RSS-linkki
Kokousasiat:https://keuruu.fi:443/ptkd10/cgi/DREQUEST.PHP?page=rss/meetingitems&show=30
Kokoukset:
https://keuruu.fi:443/ptkd10/cgi/DREQUEST.PHP?page=rss/meetings&show=30
Kasvun ja hyvinvoinnin lautakunta
Pöytäkirja 12.12.2024/Pykälä 109
Edellinen asia | Seuraava asia | ![]() ![]() |
![]() |
Liite 8 | Todistusmalli harjaantumisluokille |
Yksilöllisen opetuksen pienryhmien todistuspohjan hyväksyminen
KASV 12.12.2024 § 109
527/12.01.01.00/2024
Valmistelija Hyvinvointijohtaja Marko Nevalainen, marko.nevalainen(at)keuruu.fi, puh. 040 749 7718 ja Keuruun ala-asteen rehtori Helinä Lähdesluoma, helina.lahdesluoma(at)keuruu.fi, puh. 040 1562 445.
Päätös Päätösehdotus hyväksyttiin.
Esittelijä Hyvinvointijohtaja Nevalainen Marko
Päätösehdotus Lautakunta päättää hyväksyä erityisopetuksen todistuspohjan päivityksen liitteen mukaan.
Selostus
Keuruun ala-asteen erityisopetuksessa on tullut tarve päivittää yksilöllisen opetuksen pienryhmien (ns. harjaantumisluokkien) todistuspohjia. Muutoksessa todistuksen ensimmäinen sivu (varsinainen todistus) säilyisi ennallaan mutta todistusten liiteosia muokattaisiin toimivammiksi.
Muutoksen tarkoituksena on tarkentaa ja selkeyttää oppilaiden saamaa todistusarviointia niin, että arviointi olisi mahdollisimman tarkoituksenmukaista. Myös todistuksen luettavuutta pyritään parantamaan nostamalla useampi arvioinnin kohta näkyvälle asteikolle pelkän sanallisen arvioinnin sijaan. Samalla muutos muokkaisi todistuspohjan liitteen vastaamaan paremmin yleisopetuksen oppilaiden saamia todistusliitteitä.
Muutoksen myötä käyttäytymisen, äidinkielen (suomen kieli ja kirjallisuus sekä suomi toisena kielenä ja kirjallisuus) ja matematiikan oppiaineet arvioitaisiin liitteessä viisiportaisella asteikolla: Osaat hyvin - osaat melko hyvin - osaat vaihtelevasti - tarvitset harjoitusta - et ole vielä harjoitellut. Samalla äidinkielen ja matematiikan eri osa-alueet tuotaisiin todistuksessa paremmin näkyviin (kts. mallipohjassa näkyvät sisällön erittelyt, kuten numeroiden tunnistaminen, lukumäärien tunnistaminen, lukujonotaidot jne.) Erittely on tarkoituksenmukaista oppiaineissa, joiden opiskelussa jokaisella etenemisaskeleella on yksilöllisessä opetuksessa merkitystä.
Asteikkojen lisäksi todistuksen liitteessä annettaisiin edelleen myös sanallista arviointia (opettajan kirjaama edistyminen oppiaineen tavoitteissa). Sanallinen arviointi säilyisi eri lukuaineissa sekä taito- ja taideaineissa.
Kyseisen esimerkkiliitteen arvioinnit ovat kuvitteellisia. Uusi todistuspohja otetaan heti käyttöön.
Edellinen asia | Seuraava asia | ![]() ![]() |